2016—2017学年度上学期期末小学质量监测通知

 

20162017学年度上学期期末小学质量监测

   

集团所属各小学:

为了全面了解各学校落实课程计划,促进学校全面实施素质教育,全面提高教学质量,经研究决定,对集团所属各小学进行学科教学期末质量监测,现将有关事项通知如下:

一、质量监测科目:

一年级:语文、数学             

二年级:语文、数学

三年级:语文、数学、科学、美术、信息技术

四年级:语文、数学、英语、思品、音乐、信息技术

五年级:语文、数学、英语、综合(思品+科学,分卷,各50分)、信息技术、体育与健康

卷面满分均为100分。

其中一年级语文笔试70分,朗读口试30分(提前一周于15日下午单独进行,通知附后)。

45年级英语考试听力40分,笔试60分。

二、质量监测时间:

时间

2017112(星期四)

2017113(星期五)

上午

语文

一年级

8:30 ~ 9:10

二年级

8:30 ~ 9:30

数学

一、二、三年级

8:30 ~ 9:30

三、四、五年级

8:30 ~ 10:00

四、五年级 

8:30 ~ 10:00

下午

英语及信息技术

四、五年级英语 

2:30 ~ 3:30

三、四、五年级信息技术

3:50 ~ 430

综合

三年级科学、四年级思品 

2:30 ~ 3:10

五年级(科学+思品)

  2:30 ~ 3:30

艺术及体育

三年级美术、四年级音乐

3:30 ~ 410

五年级体育

3:50 ~ 430

 

三、领卷时间、地点:

请各校于2017111(星期三)10:0011:30派人领取试卷。

四、几点要求 :

1本次调研测试只作为了解教学情况之用,测试分析数据暨模拟评价结果只发布到校长掌握。各校对学生测试成绩不得排名,不张榜公布测试成绩,不作为对学生评价的唯一依据。

2各校要严格管理试卷,指定专人专柜保管试卷,杜绝试卷泄密现象的发生。除统一质量监测科目外,教学计划中的其他学科由学校自主命题组织考查,时间为201714日—6日。

3、各校要加强对期末测试工作的组织管理,严格按本通知规定的时间和科序安排考试,按每考室30人,2名教师监考,学生单人单桌,学科教师交叉监考的方式组织测试。考试期间集团安排专人督考,对违反考试纪律的行为将严肃处理。

4各校要认真做好阅卷和质量分析工作,实行校内年级交叉阅卷、登分。要指定专人按规定填写三份电子表格。

一是教科院统一印制的《集团小学质量监测分析表》(格式见附件1)。注意:五年级的科学和思品卷面各50分,需要分别折合成百分制后,再分别填写分析表。

二是学生的各科原始分数表(格式见附件2)。

三是一年级的语文原始分数要求分三栏单独上报,分别录入课内朗读、课外朗读和笔试这三项分数格式见附件3

这三份电子表请于117日以QQ和邮件两种形式发送至教科院分管副院长李萍。

5音乐、美术、体育与健康由教科院教研员组织统一阅卷、分析。114上午800在教科院进行。各学校学科长将本校密封盖章后的试卷和登分表(纸质和电子)按时安全带到阅卷地点。

6望各校接此通知后,在不加重学生负担的前提下,认真做好各年级的期末教学复习工作,确保期末教学工作圆满完成。

 

 

附:

 

江汉油田教育集团小学一年级朗读口试方案

 

一、指导思想

指导学生读好书,爱读书,培养读书好习惯,增加语言积累,减轻做题负担。

二、朗读内容及分值

课内:教材要求朗读的每一篇课文,通过现场抽签决定朗读口试内容,占20分。

课外:自选读物,自定内容,占10分。

三、测试形式

1、集团各学校成立测试小组,教务负责组织考试过程,布置好考场(黑板或白板上要有“江汉油田教育集团小学一年级朗读口试”字样),提前印制好用集团统一模板(发在教研群和小语群)制作的课内朗读抽签卡。

2、学生分组进行,4人一组。一人测试朗读时,小组内其他人要求能专心倾听。每人朗读时间为3分钟以内。

3、一个小组测试时,班级其他学生读书或写字均可。

4、每个测试学生按先课内后课外的方式进行,评委当场打分,最后得分取平均分。

5、测试教师主要为集团统一培训后的本校一年级语文教师。评委要求2~3人一组(单班学校另派优秀语文教师一同担任),实行校内交叉,即本班教师不能监考本班学生。

四、评价与分析

集团各学校请于15日下午进行测试,集团统一进行巡视。

测试结束后,各组测试教师将成绩上交教务。学校将一年级每个学生的语文成绩分课内朗读、课外朗读、笔试三栏,录入原始成绩记录表(附件3)。117日按要求上传即可。一年级口试的30分不单独进行质量分析。

五、评分标准

(一)课内(20分)

A18-20分,B16-17分,C14-15分,D14分以下。

(二)课外(10分)

A9-10分,B7-8分,C6分,D6分以下。

   

评价指标

评价标准

正确

读准字音。对于地域性方言等错误应适当容错。

流利

不加字,不减字,不重复,没有明显磕巴。

有感情

富有节奏和韵律,能读出停顿。

口语交际

上下场能简短地致意和答谢,别人读时能专心倾听。

姿态仪表

充满自信,站直,眼神能与人交流。

 

 

   

附件1

小学质量监测成绩统计表(××学校××科目)

 

参考
人数

100

99
|
90

89
|
85

85

84
|
75

75

74
|
60

60

59
|
50

49
以下

<60

最高

分数

最低

分数

优秀率
(%)

及格率
(%)

1

                                   

2

                                   

3

                                   

4

                                   

5

                                   

 

 

 

 

附件2

小学质量监测学生原始分数表(××学校)

 

序号

年级

班级

姓名

语文

数学

英语

科学

思品

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

 

小学一年级语文质量监测原始分数表(××学校)

 

序号

年级

班级

姓名

课内

朗读

课外

朗读

笔试

合计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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